Зимние эксперименты

Основной смысл тематической недели : формирование ценности познания, создание ситуации вовлечения детей в совместную деятельность.
Формирующиеся ценности: Родина, семья, познание.

«Чей след?» 1,5+

• Воспитатель показывает , как с помощью молоточка и различных предметов (деталей конструктора, мозаики, пуговиц, катушек и пр.) можно сделать картинку на доске, покрытой слоем теста или пластилина. Предметы можно забивать молоточком последовательно, а можно сначала разложить их на доске в виде узора, а затем постучать по ним молоточком, чтобы они закрепились на пластилине.
• При использовании мягкого пластилина молоточек не потребуется.
• Поиграть с детьми: чей след?

Настольная игра «Кошки- мышки» 4+

Для игры необходимо:

• мышата с длинными хвостами разных цветов
• небольшая емкость для ловли мышат
• игральный кубик с цветными гранями в соответствии с цветом мышат.

Выбирается водящий и кошка, остальные игроки «мышки» – от 3 до 6 человек.
У водящего в руках – кубик.
Кошка держит в руке плошку «кошку».
Игроки держат своих мышат за «хвостики».

Ход игры:
Игровая задача Кошки поймать мышку того же цвета, что и выпавшая грань кубика.
Водящий бросает кубик. Например, выпал красный цвет кубика и кошка должна быстро накрыть плошкой мышку красного цвета, т.е. ее поймать.

Правила игры:

• кошка ловит только после того, как кубик остановился
• ловить мышек можно только на столе
• пойманные мыши выбывают из игры
• последняя мышка становится кошкой.

Игру можно сделать своими руками.

Обнимашки 5+

Для детей 1,5-3 года

Русская народная сказка «Мороз и Заяц»

Для детей 3-4лет:
Сказка С.Г. Козлова «Поросенок в колючей шубке».

Для детей 4-5 лет:
Стихотворение «Кто вяжет снежинки?» Наталья Родивилина

Для детей 5 - 7 лет:
Стихотворение «Конечно,лошадка!», Наталья Карпова

Длительное чтение для детей 5-7 лет: Джанни Родари «Путешествие голубой стрелы» ссылка