Уважаемый  гость нашего сайта!

 Рада приветствовать Вас на своей страничке!

Надеюсь, что информация о речевом развитии ребенка будет интересна и полезна.

Желаю Вам удачи и терпения!

Учитель – логопед  Галкина Татьяна Сергеевна

Деятельность учителя-логопеда предусматривает:

1. Диагностику уровня   речевого развития   детей, определение   направлений работы.

2. Kоррекцию звукопроизношения.

3. Pазвитие фонематического слуха.

4. Усвоение новых лексико-грамматических   категорий.

5. Oбучение связной речи.

6. Формирование речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи.

7. Коррекцию слоговой структуры слова.

8. Развитие  просодической   стороной речи.

9. Предупреждение нарушений письма   и чтения.

10. Обучение грамоте.

11. Совершенствование общей и мелкой моторики.

12. Развитие мышления, памяти, внимания.

                                   СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА 

 Когда малыш забавно коверкает свои первые слова, родители с умилением слушают его, пересказывая «перлы» чада своим родственникам и знакомым. Конечно, это возрастное и часто проходит со временем, но не так безобидно, как может показаться. Дефекты речи могут серьёзно попортить жизнь ребёнка, ведь часто они становятся поводом для шуток и насмешек среди детей. Неправильное произношение звуков происходит из-за несовершенства артикуляционного аппарата. Предлагаем артикуляционную гимнастику (логопедическую зарядку). Детям 2-4 лет она поможет укрепить мышцы артикуляционного аппарата, обрести подвижность языка. К 5-7 годам можно исправить уже сложившиеся нарушения. Чем раньше вы начнёте занятия, тем более вероятен положительный результат. Ближе к школьному возрасту и в начальных классах дефекты речи очень сложно и порой невозможно исправить даже с логопедом. 

1. Каждый день играйте перед зеркалом в логопедическую зарядку: - Приучитесь делать зарядку после умывания и чистки зубов, в ванной есть зеркало, и всегда можно найти несколько минут на 3- 4 упражнения; - Проводите в хорошем настроении, эмоционально, в игровой форме; - Нежелательно выполнение гимнастики сразу после еды; 

2. Заниматься по 3-7 минут ежедневно, можно 2-3 раза в день: - У малыша 2-х лет не сразу всё получится, но со временем мышцы начнут работать всё лучше и лучше, постепенно позволяя органам артикуляции произносить самые сложные звуки; - Начинайте с более простых упражнений, постепенно переходя к сложным; 

3. Взрослый следит за качеством и точностью выполняемых движений: - Малыш должен видеть свои органы артикуляции и иметь возможность сравнивать движения с показанными взрослым; - Пока вы разучиваете с ребёнком упражнения, не предлагайте ему слишком много заданий; - Лучше обратить внимание на качество выполняемого – в каждом положении задерживайтесь на несколько секунд, чтобы мышцы запомнили; - Следите, чтобы упражнение выполнялось полностью, например, при облизывании губ, чтобы язык проходил от одного уголка рта до другого по кругу, ничего не пропуская.  

4. Не ленитесь выполнять эти несложные упражнения: - Очень часто дети от большого усердия напрягают кисти рук, плечи, шею, что мешает правильному выполнению упражнений; - В этом случае нужно слегка потрясти кисти рук, помять плечи, чтобы снять лишнее напряжение; - Ваш малыш очень скоро порадует Вас чистой и правильной речью. - Занимайтесь с удовольствием!